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"Un cambio en la disposición humana u
opción que persiste durante un período de tiempo y no es simplemente
atribuibles a procesos de crecimiento.”. Robert Gagné.
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"El aprendizaje es el cambio relativamente
permanente en el conocimiento de una persona o comportamiento debido a la
experiencia. Esta definición tiene tres componentes: 1) la duración del cambio
es a largo plazo y no a corto plazo; 2) el locus del cambio es el contenido y
la estructura del conocimiento en la memoria o el comportamiento del alumno; 3)
la causa del cambio es la experiencia del alumno en el medio ambiente en lugar
de la fatiga, la motivación, las drogas, condición física o fisiológica
intervención ". Richard E. Mayer.
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"Definimos el aprendizaje como el proceso
de transformación de la absorción de información que, cuando interiorizado y
mezclado con lo que hemos experimentado, cambia lo que sabemos y se basa en lo
que hacemos. Se basa en insumos, procesos, y la reflexión. Es lo que nos cambia
". Tony Bingham y Marcia Conner.
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"Se ha sugerido que el término aprendizaje
desafía la definición precisa, ya que ha aplicado a múltiples usos. El
aprendizaje se utiliza para referirse a la adquisición y el dominio de lo que
ya se sabe acerca de algo, la ampliación y aclaración del significado de la
experiencia de uno, o un proceso organizado e intencional de probar ideas
relevantes a los problemas. En otras palabras, se usa para describir un
producto, un proceso, o una función ". R. M. Herrero.
·
"El aprendizaje implica el fortalecimiento
de las respuestas correctas y el debilitamiento de las respuestas incorrectas.
El aprendizaje implica la adición de nueva información a su memoria. El
aprendizaje implica dar sentido al material presentado, recurriendo a la
información pertinente, reorganizando mentalmente, y conectándola con lo que ya
sabe ". Ruth C. Clark
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"El aprendizaje es un proceso que ocurre
dentro de los entornos nebulosos de cambiantes elementos básicos - no del todo
bajo el control del individuo. Aprendizaje (definido como conocimiento para la
acción) puede residir fuera de nosotros mismos (dentro de una organización o
una base de datos), se centra en la conexión de conjuntos de información
especializada, y las conexiones que nos permiten aprender más son más
importantes que nuestro estado actual de conocimiento. George
Siemens.
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